为小学升初做准备六年级语文第二册词汇总复习

数在中间的方位成语_方位成语_辙走数奔辕组三个方位成语/

【知识要点】

1. 正确读、写、理解和使用所学单词。

2、从词义、范围、情感色彩、词语搭配等方面辨别词语。

3.了解什么是成语,记忆并正确理解常用成语。

4.练习单词的逻辑分类。

5.了解词性的基本知识。

6.正确使用叠词、量词、反义词、同义词、近义词。

【知识整合】1.理解单词的意思

理解词义是运用词语的基础。 理解词义的方法包括:

1.查字典理解。

2. 首先理解这个词的含义。

3.联系情境理解。 有些词可以结合上下文来解释,其引申或隐喻意义也可以结合文本来理解。

4.利用同义词或反义词来理解。 有些词很难直接解释。 你可以用熟悉的单词来解释,或者找到反义词来帮助你直观地理解单词的含义。

5.结合对生活的实际理解。

2.区分单词

1.同义词

具有相同或相似含义的词称为同义词。 同义词有两类:一类是近义词,意思几乎相同,一般可以互相替换,如:立马——立即。

另一种是同义词,含义相似但不完全等同,在应用中不能任意替换,如:期望-希望。

如何区分同义词?

① 注意其使用范围,如“食品”、“食物”等。 食物只是食物的一部分,范围更小。

②注意词义的重要性。 例如,“渴望”和“希望”在使用时的含义是不同的。

③注意词语的情感色彩。 例如,“赞扬”和“夸”在情感色彩上有积极和贬义之分。

④注意使用对象。 例如,“后悔”和“怨恨”分别是对自己和他人的。

⑤注意词语的搭配关系。 例如,“继承”和“发挥”就有不同的搭配词。

2. 反义词

具有相反或相对含义的词。 恰当地使用反义词可以使语言更加丰富多彩,使人获得深刻的印象。

查找反义词时要注意以下几点:

① 搜索具有相同含义范围的单词。

②在同一词性中寻找。

③寻找单词数相同的单词。

④ 具有相同结构的单词之间的搜索。

3.一词多义

一个词具有两个或两个以上相关的含义称为一词多义,这样的词就是一词多义。 每个多义词进入特定的语言环境后就具有固定的含义。 因此,在分析多义词时,必须结合具体的语言环境,查阅词典或词典解释来确定其所代表的含义。

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3、词语的情感色彩

有些词带有一定的情感色彩。 赞美、爱、尊重、肯定等带有情感色彩的赞美词称为赞美词。 如:善良、伟大、奉献等。带有贬义、仇恨、厌恶、轻蔑、否认等情感色彩的批评性词语称为贬义词。 如:恶毒、残忍、虚伪、虚伪等。还有一类是没有感情色彩的中性词。

在不同的语言环境下,同一个词有时会有不同的情感色彩。 喜欢:

谦虚使人前进,自负使人落后。

看着五星红旗冉冉升起,我感到非常自豪。

同一个“骄傲”一词,在两句话中却有着不同的情感色彩。 前一句有贬义,后一句有褒义。

4. 词分类

根据词语所代表的事物的种类、性质、特征、使用关系等进行分类,也称为词语的逻辑分类。

① 可以挑选出不属于同一类别的单词。 例如:萝卜、茄子、黄瓜、西瓜、南瓜。 在这组词中,西瓜是一种水果,不像其他词是蔬菜。

②你可以按照一定的顺序排列一些单词。 有的按词义的顺序排列,有的按词义方向的顺序排列,还有的按事物发展的顺序或时间的顺序排列。 此外,还可以按照类型、适用范围、褒贬、情感色彩等不同方法进行逻辑分类。

③区分词语所代表的事物之间的对应关系,如“教师与学生”、“医生与病人”是劳动者与工作对象的关系。

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5.词汇的积累和使用(成语、谚语、习语)

1、习语是人们长期使用的定型短语或短语,形式简单,含义深刻。 成语一般为四字,也有三字、五字等形式,如:“无需有”、“真金不怕火”、“八仙过海,各显神通”。他的魔力”等等。

①习语中容易读错的单词

供过于求(gōng)、混乱(gǔ)、摇摇欲坠(pán shān)、叹息(xū)、不均(cēn cī)

令人满意(chèn)铿锵有力(kēng qiāng)禁忌医疗(huì)临界(cī)好坏(yǒu)

强词(qiǎng)、入狱(líng yǔ)、流行(kuài)、自怜(yì)、毛骨悚然(sǒng)

②习语中容易拼错的单词

黯然失色,巧妙,陈词滥调,杯子和盘子乱七八糟,毁了,等不及了

努力变强,确实名副其实。 毛文已经被装修黯然失色,焕然一新。

努力解决问题是我们的职责,但我们却无能为力,我们尽力假装没有消息。

充耳不闻,我们热火朝天,跋山涉水,百无聊赖,载歌载舞,无忧无虑

雷霆将至,万民齐心,正值关键时刻。 他们废寝忘食、目光远大、装模作样。

③ 填入习语和同义词

歌唱与磨炼,喜悦与焦灼寻找底线,言行

饥渴,咀嚼文字,调兵遣将,愚昧无知,捕风捉影,呼风唤雨。

有病的眼睛,敏捷的手,良师益友,幸灾乐祸,甜言蜜语,甘心评论。

天塌地陷,长谈左顾右盼,暗中调查,家破人亡,然后死去。

④ 填入反义词

假的竟然是真邪,断了莲藕,断了丝。 我熬夜挑肥瘦,避重就轻。

化险为夷,承前启后,同甘共苦,去伪存真,弃暗转明。

正直无私,求同存异,温柔以待。

生死之别,师手高低,无中生有,南话北话,都微不足道。

2、谚语是民间流行的一些深刻、通俗易懂的短语。 学会积累和使用谚语可以让我们的语言更加丰富、更加生动。 也适合口口相传。

①天气谚语

朝霞不灭,夕阳行千里。

日落时分,当云层覆盖山峦时,一定是下雨天了。

春雨霜来早,花落春晚无雨。

天上有云,地上有雨。

太阳从东南方升起,即使不下雨,也一定有风。

②农业谚语

庄稼只是一朵花,全靠肥料。

麦子盼三月雨,山谷盼五月阳光。

吉祥雪预示着丰收。

冬天盖上三层麦被,明年枕头上睡馍馍。

③生活与学习谚语

台上一分钟,台下十年功。

只要有强大的意志,必有一条路为你开。

打破砂锅问到底。

我背诵唐诗三百首,不会作文也能背诵。

我们要效仿松柏万年青,不要像桃花一时红。

④哲学谚语

长江后浪推前浪,新的一代战胜旧的一代。

一句善言温暖你三个冬天,一句坏话却伤害你六个月。

忍一时,冷静,退一步,海阔天空。

3、歇后语也是人们在生产、生活实践中创造的固定句子。 它由两部分组成。 第一部分以类比的形式描述事物或事物,第二部分解释或说明前一部分。 使用时,可以将比喻的前半部分单独讲出来,让听者自行理解。

歇后语一般分为两类。 一是用比喻来表达意思。 例如,“黄鼠狼给公鸡拜年——他没有好意。” 另一种是用同音字,比如“侄子点灯笼——还是老样子(叔叔)”。

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【标准培训】

1、用“王”字组成不同的词,然后填空。

看:( )( )( )( )( )

①能够在北山公园庆祝节日,是我们()长期以来一直在做的事情。

②站在高处俯视( ),远山、绿草、小湖尽收眼底。

③昨天,我们队的同学去医院治疗生病的小龙同学。

④该男子一直向十字路口( )走去,好像在等人。

⑤我( )是自由的,但我也知道人体如何从狗洞里爬出来。

2.补充习语。

张()李()爱不()手快死()()鸟拿弓

冯( ) 伟( ) 千马奔腾( )( ) 聋子船求救( )

整个世界( )都如此骄傲而忘记了( ),所有的注意力( )都集中在南方( )和北方( )

3、照例写出要求的单词。

①含苞待放(形容花的四字词)( ) ( ) ( )

②永恒的绿色(含有颜色的四字母词) ( ) ( ) ( )

③凝视(“看见”的意思) ( ) ( ) ( )

④活龙活虎(含动物名的四字词)( ) ( ) ( )

⑤描述面部表情的四个字母词:( ) ( ) ( )

⑥ 表示动作的四字词:( ) ( ) ( )

⑦形容外貌的四字词:( ) ( ) ( )

⑧说明道理的四字词:( ) ( ) ( )

⑨表示幸福的四字词:( ) ( ) ( )

⑩“思”四字词:( ) ( ) ( )

⑾“春、夏、秋、冬”四字词各写三个。

4、补充备注。

十五个桶打水——( )

周瑜戴上黄盖-( )

三个臭皮匠 – ( )

写下来(写下你日常生活中积累的几条):